典型文献
创造机会重塑生命
文献摘要：
"教而不研则浅,研而不教则空",作为一名小学教研员,我热爱教研,同时也十分注重育人的工作.一直以来,除了负责全市小学语文教育教学工作外,我每周都到蹲点的学校上两节语文课.在进行教育教学调研时,老师们都会谈到学困生的问题,都为转化学困生感到焦头烂额.在课堂上,当我看到学困生那迷茫的眼神、备受上课折磨的那种痛苦表现,都想拉他们一把.每个生命都拥有向上生长的力量,发现学困生的闪光点,用闪光点激发其兴趣、内驱力是帮助学困生走出困境的最好方法.但很多老师说,往往找不到学困生的闪光点,或学困生的热情难以持续.有什么好办法吗?在多年的研究与实践中,我认为善用鼓励,持续关注,创造机会让学困生闪光是最有效的途径之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
彭华燕
作者机构：
广东化州市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]彭华燕-.创造机会重塑生命)[J].师道,2022(07):35-36
A类：
B类：
创造机会,教研员,爱教,小学语文教育,教学工作,蹲点,两节,语文课,会谈,谈到,学困生,焦头烂额,堂上,迷茫,眼神,上课,折磨,那种,痛苦,一把,上生,闪光点,内驱力,好方法,好办,善用,持续关注,光是
AB值：
0.386627
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