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浅析"先学后教,以学定教"在中学语文古诗词教学中的应用
文献摘要：
学生学习古诗词有利于弘扬中国优秀传统文化、树立民族自豪感和民族自信心,增强民族文化认同感、民族凝聚力和创造力.古诗词教学从义务教育阶段到高中阶段,无论是在选篇数量还是教学重点都占有重要地位.但是在实际的古诗词教学过程中会出现一些偏差.为更好地解决学生在学习古诗词中遇到的困难,本文尝试通过剖析教学的重难点,将"先学后教,以学定教"理念应用于实际教学,旨在语文古诗词课程中提高学生阅读素养.
文献关键词：
中学语文;先学后教;以学定教;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王仲宁;韩丽霞
作者机构：
赤峰学院 文学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]王仲宁;韩丽霞-.浅析"先学后教,以学定教"在中学语文古诗词教学中的应用)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(05):115-118
A类：
B类：
先学后教,以学定教,中学语文,语文古诗词,古诗词教学,扬中,中国优秀传统文化,民族自豪感,民族自信心,民族文化认同,文化认同感,民族凝聚力,义务教育阶段,高中阶段,篇数,教学重点,重难点,理念应用,词课,提高学生阅读素养
AB值：
0.250026
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