典型文献
以数学实验为载体,积累数学活动经验——听"钟面上的数学"有感
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能参与综合实践活动,积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单数学问题的活动经验.数学实验课是一个比较好的"综合与实践"课题,是学生在教师的指导下,利用一定的工具(实物、软件),通过动手操作、观察思考、合作交流、归纳抽象等过程构建数学概念、验证数学结论、探索数学规律、认识数学新知、解决数学问题的一种学习方式.在一次初一年级数学实验教学研讨活动中,有幸聆听了一位数学名师执教的"钟面上的数学"一课,很有感触,回味无穷.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
江苏省张家港市合兴初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.以数学实验为载体,积累数学活动经验——听"钟面上的数学"有感)[J].中学数学,2022(24):26-27,32
A类：
B类：
数学活动经验,钟面,有感,义务教育数学课程标准,义务教育阶段,数学学习,综合实践活动,数学知识,单数,数学问题,实验课,综合与实践,动手操作,合作交流,数学概念,数学规律,识数,新知,学习方式,初一,一年级,数学实验教学,教学研讨,研讨活动,有幸,聆听,一位数,学名,名师,执教,感触,回味无穷
AB值：
0.455803
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