典型文献
数学阅读中导读提纲编制的基本原则和策略
文献摘要：
1引言
《义务教育数学课程标准》明确提出,自学能力对每个人终身有用,阅读是提高自学能力的重要途径.这就要求教师在教学中要注意"指导学生认真阅读数学材料",并在这个过程中提升学生的数学阅读能力.从阅读现状和教学实践来看,用导读提纲搭建数学阅读的学习支架,可以有效提高学生的学习效率.基于此,笔者将结合案例谈一谈数学阅读教学中导读提纲编制的基本原则和策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
付淑群
作者机构：
上海市长宁区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]付淑群-.数学阅读中导读提纲编制的基本原则和策略)[J].中学数学,2022(16):73-74
A类：
读中导
B类：
导读,提纲,引言,义务教育数学课程标准,自学能力,提高自学,求教,阅读数,学材,数学阅读能力,阅读现状,学习支架,学习效率,例谈,谈一谈,阅读教学
AB值：
0.304458
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