典型文献
初中数学解题中阅读能力培养的环节与策略——以一道九年级质检题为例
文献摘要：
解读题意、探究思路、数学表达与反思是数学解题的本质.教师应以阅读材料为载体,发展学生的数学解题能力,培育其数学核心素养及阅读素养.笔者从一道质检题出发,通过有序、有向的阅读提取并整合信息,形成解题思路,引发数学解题教学中关于数学阅读的思考.
文献关键词：
解题;阅读能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
蓝文英
作者机构：
361000 厦门市海沧中学
文献出处：
引用格式：
[1]蓝文英-.初中数学解题中阅读能力培养的环节与策略——以一道九年级质检题为例)[J].上海中学数学,2022(01):38-40
A类：
B类：
初中数学解题,阅读能力培养,九年级,质检题,读题,题意,数学表达,教师应,阅读材料,发展学生,数学解题能力,数学核心素养,阅读素养,解题思路,数学解题教学,数学阅读
AB值：
0.357015
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