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"双新"背景下高考试题对教学的启示——2022年高考数学北京卷评析
文献摘要：
2022年高考数学北京卷在数学阅读能力考查方式、数学基本思想方法考查力度等方面有突出的特点,通过试题评析对数学教学进行反思,提出高考备考中应深入研读课程标准和教材、理解数学育人价值,并通过多种途径促进学生对数学本质的理解.
文献关键词：
北京卷;试题评析;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
高宇;周瑾
作者机构：
北京市第十二中学
文献出处：
引用格式：
[1]高宇;周瑾-."双新"背景下高考试题对教学的启示——2022年高考数学北京卷评析)[J].中学数学教学参考,2022(31):74-76
A类：
B类：
双新,高考试题,高考数学,北京卷,数学阅读能力,能力考查,考查方式,基本思想,思想方法,法考,试题评析,数学教学,高考备考,考中,深入研读,课程标准,理解数学,数学育人,育人价值,数学本质,教学启示
AB值：
0.464124
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