典型文献
积累数学活动经验提升数学核心素养——以"黄金分割数"为例
文献摘要：
以"黄金分割数"为例,阐明数学教学中设置开放的学习内容,让学生在接近生活的情境下进行数学学习,积累操作、思维、合作、迁移等方面的经验,不断提高发现和提出、分析和解决问题的能力,提升学生核心素养.
文献关键词：
基本数学活动经验;数学核心素养;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
黄要纲
作者机构：
湖北省宜昌市夷陵区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄要纲-.积累数学活动经验提升数学核心素养——以"黄金分割数"为例)[J].中学数学,2022(16):41-42
A类：
B类：
经验提升,数学核心素养,黄金分割,数学教学,学习内容,数学学习,解决问题的能力,学生核心素养,基本数学活动经验
AB值：
0.287602
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