典型文献
适时而"动",打开思维新视窗
文献摘要：
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.在数学教学过程中,教师应基于儿童思维发展的规律,引导他们课始"趣"动,课中"智"动,课尾"巧"动,在适时而"动"的过程中,打开思维新视窗,积累丰富的数学活动经验,发展学科素养,提升思维品质.
文献关键词：
数学活动;适时而"动";数学思维
中图分类号：
作者姓名：
刘付珍
作者机构：
江苏省扬州市甘泉小学 225000
文献出处：
引用格式：
[1]刘付珍-.适时而"动",打开思维新视窗)[J].数学教学通讯,2022(10):37-38
A类：
B类：
时而,维新,视窗,数学学习,学习活动,动手实践,自主探索,合作交流,学习数学,数学教学过程,教师应,儿童思维,思维发展,课中,数学活动经验,学科素养,思维品质,数学思维
AB值：
0.453947
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