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浅析对培养学生数学交流素养的认识与思考
文献摘要：
数学学习的过程也是知识传递的过程,而交流是传递的直接手段.通过交流让学生经历由认识到理解,由理解到应用的过程,从而感知数学交流的重要意义.笔者从以下三个方面浅析对数学交流的认识,供参考.
1数学交流需要应用数学语言
数学语言不仅是数学交流的工具,更关系到数学知识和数学思维的发展,例如,提出问题、讨论问题及解决问题都需要使用数学语言.然而很多人认为学会数学就是懂计算、会解题,对数学的理解存在片面化和表面化,究其原因,就是对数学语言的学习和认识不足.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张平
作者机构：
江苏省苏州市吴江区笠泽实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]张平-.浅析对培养学生数学交流素养的认识与思考)[J].中学数学,2022(06):82-83
A类：
B类：
数学交流,认识与思考,数学学习,知识传递,接手,
1,应用数学,数学语言,数学知识,数学思维,提出问题,问题及解决,解题,解存,片面化,表面化,究其原因
AB值：
0.380138
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