典型文献
借题发挥以导促探提升素养——对一则"说数学"案例的探讨
文献摘要：
新课标强调,教师在数学教学中要关注学生的思维过程,关注学生是否会用数学的语言表达世界."说数学"作为重要的数学交流方式之一,受很多高中数学教师重视.在教学中,教师找准契机鼓励学生"说数学"常能带来惊喜,文章以案例研究法对一次"说数学"实践的意外收获进行探讨.
文献关键词：
说数学;案例研究;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
吴景峰
作者机构：
广东省广州市美术中学 510060
文献出处：
引用格式：
[1]吴景峰-.借题发挥以导促探提升素养——对一则"说数学"案例的探讨)[J].数学教学通讯,2022(30):21-23
A类：
B类：
借题发挥,提升素养,一则,说数学,新课标,数学教学,关注学生,思维过程,会用,数学的语言,语言表达,数学交流,高中数学教师,惊喜,案例研究法,数学素养
AB值：
0.399926
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
