典型文献
构建单元整体教学凸显"三何"目标结构
文献摘要：
单元教学是对生活现实、数学现实、学科现实中的数学知识在结构关联中整体认知、整体迁移和整体理解,在"为何学""有何学""如何学"的单元目标达成中让学生克服对知识的碎片化认知、浅层化理解和机械化训练,逐步学会用数学眼光观察生活,用数学思维建构生长,用数学语言类比生成.
文献关键词：
单元教学;"三何"目标;结构关联
中图分类号：
作者姓名：
王国强
作者机构：
江苏省盐城亭湖新区初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王国强-.构建单元整体教学凸显"三何"目标结构)[J].中学数学教学参考,2022(11):21-23
A类：
B类：
单元整体教学,目标结构,单元教学,生活现实,数学知识,结构关联,整体认知,整体迁移,整体理解,单元目标,目标达成,生克,层化,会用,数学眼光,观察生活,数学思维,思维建构,数学语言
AB值：
0.545474
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
