典型文献
用探究式教学,演绎精彩课堂
文献摘要：
探究式教学有利于学生知识体系的建构,并在拓展学生思维、培养学生创新能力中发挥着举足轻重的作用,所以已深入人心,在教学中得到了广泛的应用.在探究中,应注意适度、适量、分层,避免盲目探究.在探究中,应注意以下几点:
首先,探究的问题不宜过难.探究的问题应是位于学生思维最近发展区的问题,让学生够得到,这样才能让学生通过解决问题发展思维、提升信心.若难度过大,会让学生产生畏难心理,阻碍思维发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘小芹
作者机构：
江苏省苏州高新区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘小芹-.用探究式教学,演绎精彩课堂)[J].中学数学,2022(04):80-81
A类：
B类：
探究式教学,精彩课堂,学生知识,学生思维,学生创新能力,深入人心,以下几点,最近发展区,发展思维,生畏,畏难心理,思维发展
AB值：
0.332812
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