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混合式教学模式下充分发挥大学生在思政工作中的主体作用
文献摘要：
混合式教学模式下,要提高立德树人的针对性和实效性,需要正确认识大学生在思政工作中的主体地位和表现,充分发挥大学生在思政教育中的主体作用.既要依据人才培养目标和要求,增强大学生的主体认知,又要以学生发展为中心,尊重个体差异,唤醒内驱力;既要强化混合式教学模式下思政工作考评体系,优化外围激励环境,又要拓展混合式教学模式下思政工作渠道,强化创新能力.
文献关键词：
混合式教学模式;大学生;思政工作;主体作用
中图分类号：
作者姓名：
卢秀颖;王滨
作者机构：
大连东软信息学院 大连东软 116023
文献出处：
引用格式：
[1]卢秀颖;王滨-.混合式教学模式下充分发挥大学生在思政工作中的主体作用)[J].公关世界,2022(12):92-93
A类：
B类：
混合式教学模式,思政工作,主体作用,高立,针对性和实效性,人才培养目标,主体认知,学生发展为中心,个体差异,内驱力,考评体系,化外,激励环境
AB值：
0.208442
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