典型文献
医工交叉类专业课程建设的探索与实践
文献摘要：
生物医学工程专业包含很多方向,目前很多课程还有待完善,这在一定程度上制约了中国医工交叉类一流人才培养.从医工交叉型思维方式训练、对国外优质课程进行吸收与重构、"课程思政"建设三个方面,介绍了教学团队多年来在医工交叉类专业课程建设中的探索与实践经验.具体包括:以临床问题为中心,开展研究型教学,并引导学生主动从工程视角分析和解决临床问题,培养医工交叉型思维方式;对国外优质课程进行吸收与重构,按照"金课"标准,结合当前中国医工产业现状对参考课程进行调整;充分挖掘课程中的中国元素,结合"健康中国"等国家重大战略,开展"润物无声"的"课程思政"建设.
文献关键词：
医工交叉;专业课建设;医工交叉型思维方式;课程思政;健康中国
中图分类号：
作者姓名：
孙安强;康红艳;蒲放;李德玉;邓小燕;樊瑜波
作者机构：
北京航空航天大学 生物与医学工程学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]孙安强;康红艳;蒲放;李德玉;邓小燕;樊瑜波-.医工交叉类专业课程建设的探索与实践)[J].北京航空航天大学学报（社会科学版）,2022(01):163-167
A类：
医工交叉型思维方式
B类：
专业课程建设,生物医学工程专业,多方向,一流人才培养,优质课程,教学团队,临床问题,问题为中心,研究型教学,工程视角,视角分析,金课,产业现状,考课,中国元素,国家重大战略,润物无声,专业课建设
AB值：
0.205535
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