典型文献
思政背景下研究生《工程伦理》课程教学实践与探索
文献摘要：
本文针对研究生课程思政的要求,结合《工程伦理》课程特点,从设定知识和思政相融合的课程教学目标、建立专业课教师思政化与思政课教师专业化相结合的课程思政师资队伍、凝练教学内容思政元素、采取知识传授与价值引领相结合的线上线下混合式教学模式、构建蕴含思政元素考评的过程性定量课程评价体系等方面进行了实践探索,以期实现研究生专业课程与思政教育同向同行之成效.
文献关键词：
工程伦理;课程思政;研究生课程;案例引导;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
程蓉;娄燕;王馨
作者机构：
深圳大学 机电与控制工程学院,广东 深圳518010;深圳大学 马克思主义学院,广东 深圳518010
文献出处：
引用格式：
[1]程蓉;娄燕;王馨-.思政背景下研究生《工程伦理》课程教学实践与探索)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(04):142-143
A类：
B类：
工程伦理,课程教学实践,教学实践与探索,研究生课程思政,课程特点,课程教学目标,专业课教师,教师思政,思政化,思政课教师,教师专业化,内容思政,知识传授,授与,线上线下混合式教学模式,过程性,课程评价体系,研究生专业课程,同向同行,案例引导
AB值：
0.302323
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