典型文献
高校专业课教师课程思政建设的意识和能力提升研究
文献摘要：
课程思政作为新时代思想政治教育发展的新方向新使命,是党和国家对高校人才培养以及高等教育提出的新要求新举措.全面推进课程思政建设,教师是关键.高校教师必须切实加强专业知识和思政元素相结合的认同意识、把握历史与时代发展相结合的创新意识、知识传授与价值塑造相结合的育人意识、个性培养与全面发展相结合的目标意识,依托所属学科和专业、结合"四个伟大"实践、巧用国内外时政热点、面向知识应用及影响进行思政元素的挖掘.在此基础上,需要通过发挥个体功能、利用平台赋能和挖掘学生潜能,不断提升教师自身素养、优化教学管理、增强师生互动,从而构建起全员育人大格局.
文献关键词：
课程思政;高校教师;育人意识;育人能力
中图分类号：
作者姓名：
陈鹏;陈荣卓
作者机构：
湖北科技学院马克思主义学院,湖北咸宁,437100;华中师范大学政治学部政治与国际关系学院,湖北武汉,430079
文献出处：
引用格式：
[1]陈鹏;陈荣卓-.高校专业课教师课程思政建设的意识和能力提升研究)[J].湖北社会科学,2022(08):139-145
A类：
B类：
高校专业课教师,提升研究,新时代思想政治教育,新使命,高校人才培养,求新,新举措,全面推进课程思政建设,高校教师,切实加强,创新意识,知识传授,授与,价值塑造,育人意识,个性培养,目标意识,四个伟大,巧用,时政热点,知识应用,个体功能,平台赋能,优化教学,教学管理,师生互动,全员育人,大格局,育人能力
AB值：
0.391884
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