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应用型本科院校一流课程建设困境与突破路径
文献摘要：
一流课程建设是应用型本科院校教育教学高质量发展的重要机遇和历史使命,目前此项工作面临着部分利益主体职责缺位、缺乏具体有效实施标准、功利化和畏难心理共存、管理者和教师信心不足、配套制度和资源供给不足等问题.必须建立协同的组织管理体系、提供丰富的优质课程资源、强化长效的课程建设机制、培育高水平课程教学团队、采取多元的评价激励机制,才能推动一流课程建设的成功实施、有效达标和长足发展.
文献关键词：
应用型本科院校;一流课程建设;建设困境;发展路径
中图分类号：
作者姓名：
李瑛;倪冰
作者机构：
巢湖学院 教师教育学院,安徽 巢湖 238024
文献出处：
引用格式：
[1]李瑛;倪冰-.应用型本科院校一流课程建设困境与突破路径)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(11):141-144
A类：
B类：
应用型本科院校,一流课程建设,建设困境,困境与突破,突破路径,院校教育,历史使命,前此,此项工作,利益主体,主体职责,有效实施,功利化,畏难心理,配套制度,资源供给,供给不足,组织管理体系,优质课程,课程资源,建设机制,高水平课程,教学团队,评价激励,长足发展
AB值：
0.346616
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