典型文献
小学数学实践性作业微体系建设研究
文献摘要：
小学数学实践性作业微体系建设,需要科学制定维度,精准把握作业要素和频率,重视作业资源库建设;教师要根据作业类型提供针对性的指导和帮助;评价内容、评价主体要多元,评价方式要灵活多样,一切为提升学生的数学素养、实现学科育人的目标服务.
文献关键词：
小学数学;实践性;作业;微体系
中图分类号：
作者姓名：
彭国庆
作者机构：
江苏省苏州工业园区景城学校,江苏苏州215021
文献出处：
引用格式：
[1]彭国庆-.小学数学实践性作业微体系建设研究)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(06):142-148
A类：
B类：
小学数学,数学实践,实践性作业,微体系,资源库建设,作业类型,评价内容,评价主体,评价方式,灵活多样,数学素养,学科育人
AB值：
0.357015
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
