典型文献
中华优秀传统文化在小学数学教科书中的传承
文献摘要：
中华优秀传统文化进小学数学教科书,是实现中华优秀传统文化传承的有效途径.选取人教版、北师大版和苏教版小学数学教科书作为研究对象,对中华优秀传统文化进行分析,结果表明:三版不同教科书中的中华优秀传统文化内容非常丰富,在练习题中分布比较广泛;民俗文化的数量较多,其他内容相对较少;呈现方式具有显性的直观性,大多以图画为主的形式出现;功能多元化,大多数体现知识应用的功能,运用水平以内在可分离型为主.鉴于此,小学数学教科书需要优化中华优秀传统文化的内容,教师要充分挖掘中华优秀传统文化的功能,在课堂教学中实现中华优秀传统文化的融入.
文献关键词：
中华优秀传统文化;小学数学;教科书;传承
中图分类号：
作者姓名：
吴骏;曾苗
作者机构：
云南师范大学初等教育学院,云南昆明650092
文献出处：
引用格式：
[1]吴骏;曾苗-.中华优秀传统文化在小学数学教科书中的传承)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(02):115-120
A类：
B类：
小学数学教科书,中华优秀传统文化传承,人教版,北师大版,苏教版,文化内容,非常丰富,练习题,民俗文化,呈现方式,直观性,以图,图画,功能多元化,知识应用,可分离
AB值：
0.209343
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