典型文献
语文教学厚植学生国家认同感的策略研究——以统编版高中语文教材为例
文献摘要：
统编版高中语文教材中的国家认同教育内容主要体现为政治认同、文化认同、历史认同和地理认同.这些认同元素直接或间接表达了对政治领袖的敬仰、对思想文化的赞美、对历史人物的讴歌、对锦绣河山的热爱.研究认为,在语文教学中厚植学生的国家认同感,需要教师区分类型,科学设定教学目标;活用资料,构建联动教学内容;借助活动,运用多种教学方法;知行统一,追求科学教学评价.
文献关键词：
统编版高中语文教材;语文教学;国家认同
中图分类号：
作者姓名：
郑新丽
作者机构：
四川师范大学 四川成都610066
文献出处：
引用格式：
[1]郑新丽-.语文教学厚植学生国家认同感的策略研究——以统编版高中语文教材为例)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(05):29-33
A类：
B类：
语文教学,厚植,国家认同感,统编版高中语文教材,国家认同教育,教育内容,政治认同,历史认同,地理认同,政治领袖,敬仰,思想文化,赞美,历史人物,讴歌,锦绣河山,分类型,活用,联动教学,多种教学方法,知行统一,科学教学
AB值：
0.298522
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