典型文献
对分课堂在高中语文教学中的应用探究
文献摘要：
统编高中语文教材的全面推行促使传统的课堂范式发生变革,助推"教教材"到"用教材教"的跨越.对分课堂作为一种新的课堂教学模式,对高等教育产生积极影响,有利于任务驱动下的言语活动在高中语文课堂中的开展.任务组合具有操作层面的可复制和可拓展意义.
文献关键词：
对分课堂;高中语文教学;应用;任务组合
中图分类号：
作者姓名：
江珏明;王玲
作者机构：
安徽黄山市屯溪第一中学 245000;安徽黄山市教育科学研究院 245000
文献出处：
引用格式：
[1]江珏明;王玲-.对分课堂在高中语文教学中的应用探究)[J].中学教学参考,2022(30):13-15,95
A类：
B类：
对分课堂,高中语文教学,应用探究,统编高中语文教材,全面推行,课堂范式,教教材,用教材教,课堂教学模式,任务驱动,言语活动,高中语文课堂,任务组合,操作层面,可复制,可拓
AB值：
0.309848
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
