典型文献
民法典教育资源融入中小学教材初探
文献摘要：
民法典具有鲜明的中国特色、实践特色和时代特色,与党的教育方针、中小学思政教育和法治教育存在内在的耦合性.民法典丰富的教育资源应当融入中小学教育体系.从现有教材体系及其内容出发,以中国特色社会主义教育、爱国主义教育、生态文明教育和未成年人安全教育主题为融入视角.在具体途径上,通过将民法典教育主题融入课程标准中,拓展《道德与法治》教材中的民法典内容,在其他课程教材中融入民法典教育内容,在配套教材资源中开发民法典专册、加强中小学生的民法典实践活动,将民法典教育资源有机融入中小学教材体系.
文献关键词：
民法典;法治教育;思政教育;中小学教材
中图分类号：
作者姓名：
程丁卯;李军
作者机构：
新疆大学法学院,乌鲁木齐830046;安庆师范大学法学院,安庆246133
文献出处：
引用格式：
[1]程丁卯;李军-.民法典教育资源融入中小学教材初探)[J].课程·教材·教法,2022(12):96-102
A类：
B类：
民法典教育,中小学教材,实践特色,时代特色,党的教育方针,小学思政教育,法治教育,教育存在,耦合性,中小学教育,教材体系,中国特色社会主义教育,爱国主义教育,生态文明教育,未成年人,安全教育,具体途径,融入课程,课程标准,道德与法治,课程教材,教育内容,配套教材,教材资源,中小学生,有机融入
AB值：
0.25962
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