典型文献
"文化化学"教学思想的时代意义、育人模式与实践样态
文献摘要：
"文化化学"教学思想是深化课程改革、培育核心素养、培养高素质教师的需要.基于这一思想的"四层四环"育人模式能为学科知识向学科核心素养的转化提供清晰的实践路径."文化化学"教学思想可以达成"四个层次"的学习深度、呈现知识境脉的文化广度、彰显文化实践的活动强度,使教师教学走向思想与行动上的双重自觉,进而创造有文化的生命课堂,落实立德树人根本任务.
文献关键词：
文化化学;时代意义;育人模式;实践样态
中图分类号：
作者姓名：
刘英琦
作者机构：
广东省深圳第二外国语学校,深圳518110
文献出处：
引用格式：
[1]刘英琦-."文化化学"教学思想的时代意义、育人模式与实践样态)[J].课程·教材·教法,2022(11):127-133
A类：
B类：
文化化学,教学思想,时代意义,育人模式,模式与实践,实践样态,四层四环,学科知识,学科核心素养,四个层次,学习深度,境脉,文化实践,教师教学,生命课堂
AB值：
0.347847
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
