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单元学习任务前置教学模式中课的教学设计——以高中语文统编教材文学阅读与写作任务群为例
文献摘要：
单元学习任务前置教学有两种模式:一是任务引领式,即学生从每课学习入手,在完成每课学习任务的基础上再完成单元学习任务;二是任务驱动式,即学生从单元任务入手,直接把每课的阅读作为完成不同单元任务的支架.在单元学习任务前置教学不同模式中如何进行课的阅读教学设计,是高中语文统编教材使用中极为关键的问题.探析课的教学设计的流程和方法,有助于解决高中语文统编教材使用的关键问题.
文献关键词：
高中语文统编教材;单元学习任务;文学阅读与写作任务群;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
胡斌
作者机构：
四川师范大学文学院,成都610068
文献出处：
引用格式：
[1]胡斌-.单元学习任务前置教学模式中课的教学设计——以高中语文统编教材文学阅读与写作任务群为例)[J].课程·教材·教法,2022(05):73-79
A类：
B类：
单元学习任务,前置教学,高中语文统编教材,文学阅读与写作任务群,两种模式,任务引领,引领式,每课,成单,任务驱动式,单元任务,读作,不同模式,阅读教学,教材使用
AB值：
0.161628
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