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以问题为导向的教学法在消化内科临床实习教学中的应用价值
文献摘要：
目的 分析以问题为导向的教学法在消化内科临床实习教学中应用效果.方法 选择2020年9月—2021年12月期间齐齐哈尔医学院附属第三医院50名消化内科临床实习生为研究对象,依照时间先后顺序分为对照组、观察组(各25名),对照组实施传统教学模式,观察组采取以问题为导向的教学法,对比两组最终考核成绩及实际教学满意度情况.结果 专业基础理论、基本操作、病历书写等出科考核各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总满意度96.00％(24/25)高于对照组的64.00％(16/25),差异有统计学意义(P<0.05).结论 以问题为导向的教学法可提高消化内科临床实习学生的成绩以及满意度.
文献关键词：
消化内科;实习教学;以问题为导向的教学法
中图分类号：
作者姓名：
徐文思;靳爽;刘红丹;张慧宇;张博
作者机构：
齐齐哈尔医学院附属第三医院,黑龙江齐齐哈尔 161000
文献出处：
引用格式：
[1]徐文思;靳爽;刘红丹;张慧宇;张博-.以问题为导向的教学法在消化内科临床实习教学中的应用价值)[J].中国卫生产业,2022(21):183-185,194
A类：
B类：
以问题为导向的教学法,消化内科,临床实习教学,齐齐哈尔,临床实习生,先后顺序,传统教学模式,终考,考核成绩,教学满意度,满意度情况,专业基础,基本操作,病历书写,出科考核,总满意度,实习学生
AB值：
0.22681
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