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OBE理念下的模块化教学法在康复生理学中的应用
文献摘要：
目的 探讨在康复生理学教学中应用基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的模块化教学法的授课效果.方法 选取沈阳医学院2020级康复治疗技术专业学生为研究对象,以生理学课程的第八章内容进行教学改革实施,其中1班和2班为研究组,于2021年4月12日采用基于OBE理念的模块化教学法授课,3班和4班为对照组,于2021年4月14日采用传统教学法授课.比较两组的理论测试成绩,了解研究组学生对基于OBE理念的模块化教学法的满意度.结果 对照组理论测试平均成绩(73.89±13.21)分低于研究组的(80.03±8.38)分,差异有统计学意义(P<0.05).研究组教学效果问卷调查显示,基于OBE理念的模块化教学法应用于生理学教学,效果显著.结论 与传统教学方法相比,OBE理念下的模块化教学法提高了教学效能,值得借鉴.
文献关键词：
OBE理念;模块化教学法;康复生理学;教学改革;医学生;医学教育
中图分类号：
作者姓名：
崔跃;徐茜;蔡瑞平;徐志华
作者机构：
沈阳医学院基础医学院生理学教研室,辽宁沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]崔跃;徐茜;蔡瑞平;徐志华-.OBE理念下的模块化教学法在康复生理学中的应用)[J].中国卫生产业,2022(18):172-175
A类：
康复生理学
B类：
OBE,模块化教学法,生理学教学,成果导向教育,outcome,education,授课效果,沈阳,康复治疗技术专业,生理学课程,第八章,改革实施,传统教学法,测试成绩,传统教学方法,教学效能,医学生,医学教育
AB值：
0.194705
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