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临床药学实习带教中实施案例教学模式的效果研究
文献摘要：
目的 分析临床药学实习带教中实施案例教学模式的效果.方法 本研究选取2021年1—12月期间于济南护理职业学院进行临床药学实习带教的60名医学生,按时间将其分为对照组(2021年1-6月)和观察组(2021年7-12月),每组30名,分别应用常规带教和联合案例教学模式,对比两组的理论成绩和操作成绩,统计其对于临床带教的满意度.结果 观察组理论成绩和操作成绩得分分别是(92.44±4.38)分、(91.62±4.18)分,和对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在提升学习积极性、降低学习难度、增强学习兴趣以及提升学习成绩方面的满意度各项评分分别是(91.32±3.28)分、(90.47±4.16)分、(93.51±3.04)分、(92.58±3.36)分,和对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床药学实习带教中实施案例教学模式可以提升学生的理论水平和操作水平,同时,该教学模式具有提升学习兴趣、降低学习难度等多种优势,值得在临床使用.
文献关键词：
临床药学;实习带教;案例教学模式;学习兴趣;学习难度;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
牛文斐;宗杨;牛立强
作者机构：
济南护理职业学院药学系,山东济南 250000;菏泽市定陶区人民医院内分泌科,山东菏泽 274100
文献出处：
引用格式：
[1]牛文斐;宗杨;牛立强-.临床药学实习带教中实施案例教学模式的效果研究)[J].中国卫生产业,2022(18):157-159,167
A类：
B类：
临床药学,实习带教,案例教学模式,济南,护理职业,职业学院,名医,医学生,按时,理论成绩,操作成绩,临床带教,提升学习,学习积极性,学习难度,增强学习,学习成绩,理论水平,临床使用
AB值：
0.219956
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