典型文献
基于ADDIE模型的混合式教学设计创新与探索
文献摘要：
教学设计创新是依据专业特点和学生学习需求,将教学内容与教学目标进行有效融合,目的是强化学生对知识的理解和掌握,有效提高教学效果,进而提升学生专业技能和提高职业综合素养.创新教学设计,丰富教学途径,提高学生学习参与度是高职院校创新人才培养模式、深化教学改革、助推学校内涵式发展的有效抓手.结合ADDIE教学设计模型,从分析、设计、开发、实施、评估五个阶段进行了混合式教学模式的设计与探索,详细阐述了每一阶段的任务,为开发高质量混合式"金课"提供参考.
文献关键词：
ADDIE模型;混合式教学;教学设计;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李广宇;卫洁
作者机构：
陕西开放大学,陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]李广宇;卫洁-.基于ADDIE模型的混合式教学设计创新与探索)[J].山西青年,2022(23):22-24
A类：
B类：
ADDIE,混合式教学设计,设计创新,创新与探索,专业特点,学习需求,有效融合,提高教学效果,专业技能,综合素养,创新教学设计,教学途径,学习参与度,创新人才培养模式,深化教学,内涵式发展,教学设计模型,五个阶段,混合式教学模式,设计与探索,金课
AB值：
0.345842
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