典型文献
应对现阶段机器人普及性校本课程不足的策略
文献摘要：
以河北省省内的调研为基础,分析现阶段机器人普及性校本课程的现状和不足,由此尝试性提出应对策略——集合跨校师资开发分级化机器人普及性校本课程,并借助互联网,实现针对课程的跨区域在线教研,以指导接下来的工作实践.
文献关键词：
机器人;课程开发;普及性校本课程;跨区域;分级化
中图分类号：
作者姓名：
王志虎
作者机构：
河北省教育技术中心,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]王志虎-.应对现阶段机器人普及性校本课程不足的策略)[J].教育实践与研究,2022(29):57-60
A类：
普及性校本课程
B类：
省省,尝试性,分级化,跨区域,在线教研,接下来,课程开发
AB值：
0.165636
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