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"复杂性科学"视角下的初中生物教学
文献摘要：
"复杂性科学"视角下的初中生物教学要改变传统的线性教学模式,转而形成一种自组织、非线性、生成性、开放性的生物教学.这种教学模式能有效地改变传统生物教学轻过程、重结果,以及轻认知、重知识的教学现状.在教学中,教师要不断地创新教学思路、方式,不断提升学生的生物学习力,发展学生的生物学科核心素养.
文献关键词：
复杂性科学;初中生物教学
中图分类号：
作者姓名：
王园园
作者机构：
江苏省南通市如东县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]王园园-."复杂性科学"视角下的初中生物教学)[J].江西教育,2022(31):82-83
A类：
B类：
复杂性科学,初中生物教学,改变传统,转而,自组织,生成性,教学现状,创新教学,教学思路,学习力,发展学生,生物学科核心素养
AB值：
0.226455
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