典型文献
教学反思能力在促进数学教师专业化过程中的意义
文献摘要：
随着社会的发展与时代的变革，社会各界对于初中阶段的教学质量和教师的综合能力提出了更高的要求，要求数学教师具备更加专业化、全能化的能力，以此来保证在学生学习和成长的道路上做出正确的指导。数学教学是一个多维、立体、复杂的过程，所以初中数学教师一定要通过多种形式来提升自身的业务水平和教学能力。在促进初中数学教师专业化发展的过程中，教学反思能力是教师需要具备的基础能力之一。基于此，针对初中数学教师教学反思能力在促进教师专业化过程中的意义展开研究。
文献关键词：
教学反思能力;数学教师;专业化;意义
中图分类号：
作者姓名：
石萍
作者机构：
甘肃省定西市临洮县明德初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]石萍-.教学反思能力在促进数学教师专业化过程中的意义)[J].亚太教育,2022(02):37-39
A类：
B类：
教学反思能力,初中阶段,求数,全能化,数学教学,一个多,初中数学教师,多种形式,业务水平,教学能力,教师专业化发展,基础能力,教师教学
AB值：
0.197444
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