典型文献
义务教育小学阶段数学教学中学生的学业负担整治
文献摘要：
因数学知识过于抽象,学生在学习数学知识时经常需要付出更多的时间、精力,为学生带来了不小的学习负担.基于此,怎样在实现学生减负的前提下将学生数学学习效率也一并提升,就成为所有数学教师必须要面对的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柴新萍
作者机构：
陇西县城关第一小学,甘肃 陇西
文献出处：
引用格式：
[1]柴新萍-.义务教育小学阶段数学教学中学生的学业负担整治)[J].新课程,2022(24):80-81
A类：
B类：
义务教育,小学阶段,阶段数,数学教学,中学生,学业负担,数学知识,学习数学,时经,要付,付出,学习负担,学生减负,数学学习,学习效率,一并,数学教师
AB值：
0.488949
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