典型文献
"读·导·炼·探"范式下数学学习共同体建设
文献摘要：
在数学教学时,教师有意识推出"读·导·炼·探"范式下学习共同体研学机制,能够有效促进学生数学自主学习,提升初中生数学学习能力.学生进入学习共同体之后,教师借助"读·导·炼·探"进行调度和组织,能够成功激发学生的学习热情.数学学习共同体的运转,需要教师做好统筹设计和监督,以培养学生自主学习能力.
文献关键词：
初中数学;读导炼探;学习共同体
中图分类号：
作者姓名：
张雅丽
作者机构：
南通市启秀中学,江苏 南通 226000
文献出处：
引用格式：
[1]张雅丽-."读·导·炼·探"范式下数学学习共同体建设)[J].教育实践与研究,2022(14):41-42
A类：
读导炼探
B类：
学习共同体,共同体建设,数学教学,有意识,研学,初中生数学学习,数学学习能力,能够成功,学习热情,统筹设计,学生自主学习能力,初中数学
AB值：
0.24855
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