典型文献
利用身边资源开展科学活动的思考与策略
文献摘要：
随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习，我们都知道3—6岁儿童有着好奇、好问与好探索的特点。在开展科学活动时，探究既是学习的目标，又是重要途径。幼儿园应努力为幼儿挖掘、创设一个自由自主的学习科学探索环境。因此，结合平时工作实际，就如何利用身边的资源开展与幼儿生活相关联的、感兴趣的、有价值的且适合引导幼儿科学探索的活动展开思考与探究。
文献关键词：
3—6岁儿童;身边资源;科学活动
中图分类号：
作者姓名：
黄海燕;黄海珍
作者机构：
福建省南安市第一幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]黄海燕;黄海珍-.利用身边资源开展科学活动的思考与策略)[J].亚太教育,2022(24):76-78
A类：
B类：
身边资源,科学活动,儿童学习,学习与发展,好奇,幼儿园,学习科学,科学探索,工作实际,幼儿生活,相关联,感兴趣,儿科学,思考与探究
AB值：
0.42734
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