典型文献
具身认知视角下教育教学的思考
文献摘要：
基于具身认知视角，介绍了具身认知的几种观点，特别介绍了“强具身”和“弱具身”的观点；展示了呈现具身认知的一些实验，并从“具身认知下学习环境的改变”“教师身体语言的改变”和“学生在学习中身体的参与”三方面探讨了具身认知对教育教学的启示；探讨了具身认知在学科教育教学中应该重视学习环境、实验操作、身体互动以及教学的生成性；最后指出具身认知存在的局限性与不足。
文献关键词：
具身认知;教育教学;学科应用
中图分类号：
作者姓名：
许凤鸣
作者机构：
福建省三明市沙县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]许凤鸣-.具身认知视角下教育教学的思考)[J].亚太教育,2022(23):24-27
A类：
B类：
具身认知,认知视角,别介,学习环境,教师身体语言,学科教育,视学,实验操作,生成性,认知存在,学科应用
AB值：
0.252076
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