典型文献
徜徉笔画之间 感悟汉字之美——“双减”背景下汉字教学的创新研究
文献摘要：
“双减”政策全面压减作业总量和时长，降低学生的作业负担，为学生自主学习、自主探究营造了良好条件。汉字是学生学习的重要基础，是语文教学不可或缺的内容，开展汉字教学活动，可以帮助学生深刻理解汉字，感受汉字的文化魅力，促进文化素养和语文素养的提升。基于此，简要解读了“双减”政策，分析了小学汉字教学的现状，提出了“双减”背景下汉字教学的创新策略。
文献关键词：
“双减”政策;小学语文;汉字教学
中图分类号：
作者姓名：
曹光进
作者机构：
福建省南平市塔前中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹光进-.徜徉笔画之间 感悟汉字之美——“双减”背景下汉字教学的创新研究)[J].亚太教育,2022(21):99-102
A类：
B类：
徜徉,笔画,双减,汉字教学,面压,压减,作业负担,学生自主学习,自主探究,良好条件,语文教学,深刻理解,文化魅力,文化素养,语文素养,创新策略,小学语文
AB值：
0.336146
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