典型文献
推整教材·推立实效·推进“双师”——中职信息技术线上教学探索与实践
文献摘要：
在一些特殊环境下，随着“停课不停学”的提出，中职信息技术课程也紧跟国家号召，开展线上教学。然而线上教学并没有丰富的经验支持，存在诸多问题，如何才能探索到更好的教学模式就成了关键所在。基于此，针对中职信息技术线上教学进行了探索，并且提出了实践性的建议，即推整教材（重构教学内容）、推立实效（更新教学策略）、推进“双师”（推进校企“双师”），以“三推”之力，助力信息技术课程的线上教学。希望能够充分利用好线上教学这一资源，实现师生间的有效互动，提高教学的效率。
文献关键词：
中职信息技术;线上教学;探索与实践
中图分类号：
作者姓名：
陈一珺
作者机构：
浙江省杭州市临平商贸职业高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈一珺-.推整教材·推立实效·推进“双师”——中职信息技术线上教学探索与实践)[J].亚太教育,2022(15):125-128
A类：
B类：
双师,线上教学,教学探索与实践,特殊环境,停课不停学,中职信息技术课程,展线,经验支持,新教学,教学策略,进校,有效互动
AB值：
0.206076
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