典型文献
浅谈医科院校日语口语课堂TBLT教学模式的应用
文献摘要：
在新课程改革中,明确提出了以"教师为主导,学生为主体"的教学方式,对传统教育模式下的课堂教学方式和方法进行改革和创新.TBLT教学模式正好符合目前教学环境下,特别是大学日语学习的新教学理念.由于中日交流的不断深入,医学科技方面的交流日益增多,导致医学技术与日语教学之间的联系日益紧密,双方进行口头交流的机会日益增多.在口语教学中运用TBLT教学模式,能够调动学生学习日语的热情,突出学生的主体地位.逐步培养和提高师生双向互动中的学生学习日语的兴趣,以达到良好的日语教学效果.本文以大连医科大学中山学院学生为例,深入研究日语口语公共教学课堂中TBLT教学模式的运用.希望通过此次研修可以更有效的提高日语教育的效果,并帮助社会各界造就更多的日语口语专业人才,为学生构建一个更加良好的学习环境.
文献关键词：
日语口语教学;TBLT教学;医科院校
中图分类号：
作者姓名：
于迪
作者机构：
大连医科大学中山学院,辽宁 大连 116085
文献出处：
引用格式：
[1]于迪-.浅谈医科院校日语口语课堂TBLT教学模式的应用)[J].国际援助,2022(31):64-66
A类：
B类：
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AB值：
0.302736
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