典型文献
新媒体视阈下日语教学探究——基于微信视角
文献摘要：
伴随时代发展科技进步，新媒体技术逐渐成为人与人之间交流、沟通的桥梁和纽带。在新媒体视阈下，微信作为新媒体技术的主要传播载体，凭借其信息沟通、实时交流等能力，能够逐步拓宽语言教学的渠道和方式。因此，将微信应用于日语教学中，能够使日语教学收获事半功倍的成效。基于此，本文旨在分析新媒体视阈下日语教学应用微信的必要性为基础，然后提出微信在日语教学中存在的相应问题，为微信在日语教学中提供行之有效的应用路径后，基于微信视角为日语教学展开教学应用设计，以期提升日语教学效率。
文献关键词：
新媒体;日语教学;微信
中图分类号：
作者姓名：
熊琴
作者机构：
南昌理工学院，江西 南昌 330044
文献出处：
引用格式：
[1]熊琴-.新媒体视阈下日语教学探究——基于微信视角 )[J].警戒线,2022(05):77-79
A类：
B类：
新媒体视阈下,日语教学,教学探究,科技进步,新媒体技术,人与人,桥梁和纽带,传播载体,信息沟通,语言教学,微信应用,事半功倍,教学应用,应用路径,应用设计,教学效率
AB值：
0.22884
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
