典型文献
基于费曼学习理论在混合式教学模式中的有效性初探
文献摘要：
自2020年新冠肺炎疫情蔓延以来,常规的教学模式被迫集体转向应急性在线教学.而伴随着疫情防控的常态化,"线上+线下"混合式教学也成为了许多院校课程采用的新型教学模式.尽管这种教学模式打破时间壁垒和空间障碍,实现师生实时沟通和反馈,在一定程度上提高了学习效率,也丰富了学习生活.但是,在实际操作过程中还存在着一些问题.本文以日语笔译理论与实践课为例,将著名的"费曼学习理论"移植于混合式教学模式中,为"线上+线下"的有效衔接提供实践参考,进而推动信息技术与专业教学的深度融合.
文献关键词：
混合式教学;费曼学习理论;有效性
中图分类号：
作者姓名：
赵倩
作者机构：
大连交通大学
文献出处：
引用格式：
[1]赵倩-.基于费曼学习理论在混合式教学模式中的有效性初探)[J].商情,2022(47):94-96
A类：
费曼学习理论
B类：
混合式教学模式,被迫,应急性,在线教学,新型教学模式,间壁,学习效率,学习生活,实际操作,操作过程,日语,笔译,实践课,专业教学
AB值：
0.22898
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