典型文献
学习微型化视域下开放大学化学教学策略研究
文献摘要：
随着智能终端以及网络技术的发展,学生对于碎片化时间的利用变得更加方便,特别是对于一些知识点繁多、零散的学科,可以采取微型学习方式,在短时间内容完成某一个知识点的学习.开放大学部分学生在学习的同时仍然需要完成自己的工作,这就使得其学习时间减少.而化学又是一门以实验为基础、多种化学反应为核心学科,将微型化学习应用在化学教学中,能够将零散的知识点进行微型化解析,以独立的知识点为讲解单元,将课程设计为微型化,满足学生碎片化的时间特点,从而提升学生的化学水平.在教学实践中,微型化学习单位应该具备知识点完整、衔接清晰
文献关键词：
学习微型化;开放大学;碎片化时间
中图分类号：
作者姓名：
于瑞雪
作者机构：
衡水开放大学 053000
文献出处：
引用格式：
[1]于瑞雪-.学习微型化视域下开放大学化学教学策略研究)[J].城市情报,2022(24):8-10
A类：
学习微型化
B类：
开放大学,大学化学,化学教学策略,教学策略研究,智能终端,碎片化时间,知识点,零散,学习方式,大学部,学习时间,化学反应,心学,学习应用,课程设计,化学水,学习单
AB值：
0.280328
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