典型文献
信息化教学下病理生理学碎片化教学实施、评价与反思
文献摘要：
病理生理学是研究疾病发生、发展规律及其机制的科学,是一门介于基础医学与临床医学之间的桥梁学科.但是,病理生理学理论与逻辑关系比较强,对解剖、生理、生化等其他基础课程的要求比较高,课堂内容难以引起学生的兴趣,学生学习效果通常不尽如人意.在信息化教学的环境下,学生有了更多学习时间,学习方式更加灵活,不再拘泥于课上学习.我们将碎片化教学融入病理生理学的线上、线下教学中,通过"职教云"平台发布优秀的教学资源,将课上、课下的教学有机融合,教学效果与对照班级比较显著提高.我们期望以此为例介绍碎片化教学法的优势、课前准备、教学实施及对相关内容的反思,为教学实践提供更多优秀案例,为教学改革提供更多思路.
文献关键词：
碎片化学习;病理生理学;案例教学
中图分类号：
作者姓名：
吴琼
作者机构：
广东江门中医药职业学院,广东 江门 529000
文献出处：
引用格式：
[1]吴琼-.信息化教学下病理生理学碎片化教学实施、评价与反思)[J].国际援助,2022(18):79-81
A类：
B类：
信息化教学,病理生理学,碎片化教学,教学实施,评价与反思,疾病发生,基础医学,临床医学,关系比较,基础课程,学生学习效果,尽如人意,学习时间,学习方式,拘泥于,教学融入,线下教学,职教云,对照班,班级,比较显著,课前准备,优秀案例,碎片化学习,案例教学
AB值：
0.331977
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