典型文献
大单元视域下小学数学教学中思维导图探究
文献摘要：
众所周知,小学生年龄都偏小,他们在学习方面面临一定程度的困难,再加上数学学科的学习会比较抽象,知识点也具有比较强的系统性,而且每个单元之间的知识点都有一定的联系,所以教师在教学课堂上要立足大单元视角,制定合理的教学目标.小学数学新课改提出,数学学科的学习是整个小学教育的重点,无论是教师还是学生都不能对此懈怠,由此可见,数学学科是学好其他学科的基础,但许多小学生对抽象的知识点提不起兴趣,甚至会产生厌学的心理,长此以往,便会影响他们的学习成绩.通过思维导图可以很好地改善这一问题,教师要立足大单元视角,围绕单元整体制定相应的教学目标.
文献关键词：
单元视域;小学数学;思维导图;教学探究
中图分类号：
作者姓名：
刘叶梦
作者机构：
常州市钟楼区昕弘实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘叶梦-.大单元视域下小学数学教学中思维导图探究)[J].传奇故事,2022(02):39-41
A类：
B类：
大单元视域,小学数学教学,思维导图,众所周知,小学生,生年,上数,数学学科,知识点,教学课堂,堂上,大单元视角,新课改,小学教育,懈怠,学好,提不起,起兴,生厌,厌学,长此以往,学习成绩,单元整体,教学探究
AB值：
0.335983
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