典型文献
生命教育理念下的幼儿园自然角实践方法
文献摘要：
在《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出,"一定要支持幼儿在现实生活、自然世界中获得更多的感性认知、直接经验,通过户外活动观察饲养活动、种植活动,从中感知生物的独特性、多样性,了解其生长过程、繁殖过程、死亡过程".由此可见,在幼儿教育工作中,教师要注重对幼儿开展生命教育,以此来丰富幼儿的学习体验、情感体验.在幼儿教育工作中,教室中的自然角成了开展幼儿生命教育的重要场所,通过创设自然角能够让幼儿学习自然知识,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿去思考、探索、观察,在生活中能够真正敬畏生命、热爱生命,促使幼儿的全面化成长、发展.笔者是一名幼儿教师,在日常幼儿教育中较为关注自然角的设立,本文主要对生命教育理念下的幼儿园自然角实践方法展开探析,希望提供一定的借鉴、启示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹媛媛
作者机构：
甘肃省张掖市高台县第一幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]曹媛媛-.生命教育理念下的幼儿园自然角实践方法)[J].科普童话,2022(09):54-55
A类：
B类：
生命教育理念,幼儿园,自然角,实践方法,儿童学习,学习与发展,现实生活,自然世界,感性认知,直接经验,过户,户外活动,活动观,饲养,养活,种植活动,生长过程,幼儿教育,学习体验,情感体验,教室,幼儿生命教育,幼儿学习,自然知识,大自然,在生活中,敬畏生命,全面化,幼儿教师
AB值：
0.409457
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