典型文献
STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践——以小班项目活动《浅水池里的浮船》为例
文献摘要：
沙水游戏深受幼儿欢迎且蕴含丰富的教育价值.目前许多教师在对沙水游戏的组织与指导上仍存在"抑自主性""束探索性""缺深层性"等问题,使得幼儿的学习停留在浅层,失去了沙水游戏本身的教育价值.本研究尝试将STEM教育理念与沙水游戏相结合,让幼儿围绕在"浅水池里的浮船"项目中遇到的现实问题,以问题驱动展开讨论,通过探究、建模、创生、团队协作等方式来解决实际问题,推动游戏情境的深入发展,支持幼儿在沙水游戏中的深度学习.
文献关键词：
STEM教育;沙水游戏
中图分类号：
作者姓名：
沈雨桑
作者机构：
杭州市临平区星光幼儿园 浙江 杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]沈雨桑-.STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践——以小班项目活动《浅水池里的浮船》为例)[J].课程教育研究,2022(03):133-135
A类：
浅水池
B类：
STEM,幼儿园,沙水游戏,小班,项目活动,池里,浮船,教育价值,组织与指导,戏本,问题驱动,展开讨论,创生,团队协作,解决实际问题,游戏情境
AB值：
0.29574
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