典型文献
“双减”政策背景下提高
小学三年级游泳课堂教学效果的策略研究
文献摘要：
为了更好地落实“双减”政策下学校体育的各项任务，提升小学生体质健康。提升小学学校体育课堂教学效果刻不容
缓。调查发现可能由于多方面的因素，造成当前游泳课堂教学低效、无趣，部分学生一学期下来还没学会游泳的现
象。学生失去了对游泳课的兴趣。基于此，笔者对提高小学三年级游泳课堂教学效果展开了研究，旨在针对不同的学
生，探索出高效、符合三年级学生身心特点的教学方法与手段，真正提高游泳课的教学效果，促进学生身心发展。
文献关键词：
双减;提高;差异化;兴趣化
中图分类号：
作者姓名：
王文彬
作者机构：
闵行区七宝镇明强小学 上海 201104
文献出处：
引用格式：
[1]王文彬-.“双减”政策背景下提高
小学三年级游泳课堂教学效果的策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(11):25-26-27
A类：
B类：
双减,政策背景,小学三年级,游泳课,课堂教学效果,学校体育,各项任务,小学生,学生体质健康,小学学校,体育课堂教学,无趣,没学,高小,三年级学生,身心特点,学生身心发展,兴趣化
AB值：
0.288888
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
