典型文献
浅谈小学体育课堂教学的创新与实施
文献摘要：
小学阶段是学生身心发展的高速时期，尤其是生理方面，学生身体素质的发展是非常重要的，没有一个健康的身体
会影响学生未来的发展。因此，小学体育作为提升小学生身体素质的重要途径，对于学生的发展有十分重要的作
用。其实在小学阶段的课间活动、课外活动期间学生的活动量是比较大的，有利于学生发散多余精力，在课堂上可
以更好地集中注意力去学习知识，减少开小差的情况出现，但是这对于系统且科学全面地提高学生身体素质来说并
不能达到要求，对于学生身体运动能力的开发缺少系统科学的方法和过程，这就需要体育教师专门的进行引导，帮
助学生科学、全面、系统地进行强化、锻炼、训练，促进学生身体素质的提升。但是受到应试教育观念的影响，对
于小学体育课程的重视程度不够，使得小学体育教学方法较为落后，无法更好地满足学生身体素质提高的需要，对
于学生未来发展产生了不利影响。本文通过对于常见教学方法的分析及大量文献的查找，加以综合创新，对于当代
小学体育教学方法进行探究和创新，进而实施，促进小学生身体素质的提升，促进学生全面发展。
文献关键词：
小学体育课堂;新方法;实施
中图分类号：
作者姓名：
王洪霞
作者机构：
山东省济宁市北门里中心小学 山东济宁 272000
文献出处：
引用格式：
[1]王洪霞-.浅谈小学体育课堂教学的创新与实施)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):40-41-42
A类：
B类：
小学体育课堂,体育课堂教学,创新与实施,小学阶段,学生身心发展,学生身体素质,小学生,课间,课外活动,活动期,活动量,发散,多余,堂上,学习知识,开小差,身体运动,运动能力,系统科学,体育教师,师专,质的提升,应试教育,教育观念,体育课程,小学体育教学,见教,大量文,综合创新,学生全面发展
AB值：
0.273284
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