典型文献
优化数学评价环节促幼儿自我产生式学习
文献摘要：
数学是人体的头脑体操，是一种培养锻炼思维能力的基础活动，在我们的生活中处处有数学。现代教育观指出：幼
儿园数学教学应从幼儿已有的知识经验出发，让幼儿经历、参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探
索、合作交流，将实际问题抽象成数学，并对此进行理解和应用。
文献关键词：
优化数学评价环节;幼儿自我产生式学习;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
沈虹
作者机构：
江西省直第六幼儿园 江西南昌 330000
文献出处：
引用格式：
[1]沈虹-.优化数学评价环节促幼儿自我产生式学习)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):7-9
A类：
优化数学评价环节,幼儿自我产生式学习
B类：
头脑,体操,处处,现代教育观,园数,数学教学,知识经验,合作交流
AB值：
0.236281
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
