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校地合作建设特殊教育人才培养基地路径探究——以岭南师范学院与湛江市特殊教育学校合作为例
文献摘要：
培养一支高素质特殊教育人才队伍,是新时代特殊教育教师发展的迫切需要.岭南师范学院和湛江市特殊教育学校携手合作,共建特殊教育人才培养基地,通过高校与地方实践基地的合作,探索出一条校地合作建设特殊教育人才培养基地的路径,形成基地的"四方八达"策略目标,为更好地培养特殊教育专业人才做出了有益的探索.
文献关键词：
校地合作;特殊教育;师资;培养路径;培养基地
中图分类号：
作者姓名：
吴晓霞
作者机构：
湛江市特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓霞-.校地合作建设特殊教育人才培养基地路径探究——以岭南师范学院与湛江市特殊教育学校合作为例)[J].基础教育论坛,2022(17):105-107
A类：
B类：
校地合作,人才培养基地,路径探究,岭南,师范学院,湛江市,特殊教育学校,特殊教育教师,教师发展,携手,地方实践,实践基地,八达,策略目标,特殊教育专业,培养路径
AB值：
0.277331
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