典型文献
翻转理念，助力音乐课堂新评价
文献摘要：
随着新课改的深入，探索科学合理、简便易行的多元化评价方式，在小学音乐课堂教学中越来越重要。笔者认为，
要在评价方式上有所创新，应着眼于评价的发展性这一功能，树立起评价的新理念，其形式可以有很多，如激励性评
价，学生自评、他评、师评相结合，评价表，音乐舞台等。
文献关键词：
创新;激励性;多元化
中图分类号：
作者姓名：
孙玉红;蒋茜
作者机构：
江苏省仪征市实验小学 江苏扬州 225000
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉红;蒋茜-.翻转理念，助力音乐课堂新评价)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):1-3
A类：
B类：
新评价,新课改,简便易行,多元化评价,评价方式,小学音乐课堂教学,中越,所创,发展性,激励性,学生自评,评价表,乐舞
AB值：
0.343679
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